La percepción del docente en torno a su eficacia

El sector educación en el Perú continúa siendo uno de los más perjudicados por los efectos de la pandemia de la COVID-19 (Coronavirus); en este contexto, el Proyecto Amauta, cuyo propósito es contribuir a la transformación de la educación mediante el papel del educador, al ofrecer a los docentes acceso gratuito a programas de coaching educativo, neuropedagogía y gestión del talento, presentó su primera investigación: La percepción del docente en torno a su eficacia que fue publicada en el Libro del Bicentenario de la Municipalidad de Lima.

La investigación contó con la participación de 182 profesores de los 24 departamentos del Perú que siguieron los programas del Proyecto Amauta, y reveló que el 100% de los participantes indica que lo aprendido es valioso y contribuye a potenciar su rol como docente, 90% señala que esta contribución es muy importante, 90% afirma que potenció su desempeño como docente, 88% siente que tiene un potencial considerable para mejorar el proceso de aprendizaje en clase y 86% ha potenciado su vocación y elevado su constancia sobre el impacto de su rol en la sociedad.

«Los resultados de nuestra primera investigación demuestran la efectividad de nuestros programas y nos motivan a redoblar esfuerzos para llegar a más maestros, por eso, los convocamos para postular a becas gratuitas todos los meses», sostiene José Cueto, director del Proyecto Amauta.

Si tomamos como referencia la Encuesta Nacional a Docentes 2020 del Ministerio de Educación (ENDO 2020) vemos que el 65.2% de los maestros encuestados cree que desempeñan un rol importante en el desarrollo del país, es decir 1 de cada 3 profesores peruanos no siente que su contribución sea valiosa; con la investigación del Proyecto Amauta comprobamos que los profesores, después de recibir la formación, mejoran notablemente la percepción de su rol: el 86% afirma que ha potenciado su vocación y elevado su constancia sobre su rol en la sociedad.

Otro de los ámbitos donde el estudio demuestra que los programas del Proyecto Amauta funcionan óptimamente son: la comunicación, retroalimentación y motivación de los estudiantes que, según ENDO 2020, el 51.9% de los maestros percibe como una actividad difícil o muy difícil. «El 88% de los docentes que participaron en nuestros programas siente que tiene un potencial considerable para mejorar el proceso de aprendizaje en clase, esto es clave para las funciones que realizan en la formación de nuestros niños y adolescentes», precisa Cueto.

El Proyecto Amauta lleva un año de operaciones y está desarrollando siete líneas de investigación que cubren temas como: el proceso de descubrimiento de la orientación vocacional, coaching educativo, inteligencia emocional, deserción universitaria, mentoría, entre otros. «Contamos con el apoyo de prestigiosas instituciones como World Happiness Foundation, la Sociedad Peruana de Coaching, la Municipalidad de Lima, Latam Coaching Network, Universidad Tecnológica de la zona metropolitana de Guadalajara, y convocamos a todas los instituciones educativas que quieran participar en procesos de investigación para mejorar la calidad educativa», concluye José Cueto.