Polidiomas es considerada una de las compañías más innovadoras

Con el inicio de la crisis sanitaria mundial, muchas empresas han tenido que estar preparadas para adaptarse planteando un nuevo modelo de negocio y así poder satisfacer las necesidades de sus consumidores e implementar acciones disruptivas en favor del desarrollo en el aprendizaje educativo en las personas en plena pandemia del COVID-19.

Mediante la 3ª edición de los enligthED Awards 2020, iniciativa de reconocimiento que busca impulsar emprendimientos relacionados a la educación, innovación y Edtech a nivel internacional, anunció que Polidiomas, startup de aprendizaje de idiomas, ha sido considerada como una de las compañías finalistas con la mejor solución tecnológica para el aprendizaje y formación a nivel internacional.

«Nos sentimos muy contentos de que Polidiomas es una de las finalistas en estos premios tan importantes para nosotros, porque buscamos continuar nuestro crecimiento con el único objetivo de formar a los profesionales y puedan incrementar sus habilidades en medio de esta crisis que nos está afectando a todos. Tenemos la misión de estar en constante desarrollo de acciones disruptivas que traspasen las barreras y brechas para una educación de calidad para que millones de personas puedan estar mejor preparadas en la nueva normalidad», comentó María José Montes, country manager de Polidiomas.

Muchas compañías de la industria estuvieron presentes en esta edición donde doce iniciativas internacionales y emprendedoras en educación, innovación y tecnología, que proponen soluciones para una amplia gama de temas como la ayuda con la dislexia, la práctica del lenguaje o la evaluación con IA fueron finalistas y que competirán por el primer lugar en las categorías como Mejor startup en educación superior, Startup con mejor solución tecnológica para el aprendizaje y formación, Startup con mayor impacto social en educación y Startup con mayor escalabilidad, además de competir por ser el ganador del premio South Summit 2020 Startup Competition.

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